Overview

Przedstawiono momenty z historii dydaktyki gry na instrumentach od przelomu XIX i XX wieku. Pokazano przede wszystkim, w jaki sposób z pierwszych grup ruchu mlodzieżowego wyksztalcilo się muzyczne rozumienie spoleczeństwa, a w konsekwencji powstaly szkoly muzyczne. Skupiono się przede wszystkim na różnych historiach, tradycjach i wartościach fletu prostego i poprzecznego. Wykazano, że ich odmienne tradycje wynikają z jednej strony z ciąglego dążenia do uzyskania większej glośności dźwięku i wynikających z tego zmian konstrukcyjnych instrumentów, a z drugiej strony w dużej mierze przyczynilo się do tego ówczesne spoleczeństwo poprzez swoje rozumienie muzyki i docenianie instrumentów. Na podstawie tych aspektów omówiono elementy koncepcji szkoly gry na flecie prostym i poprzecznym. Wskazano poszczególne obszary nauki i ich znaczenie w nauczaniu gry na instrumentach oraz w szkolach muzycznych, a także różne elementy struktury szkoly fletu prostego i poprzecznego. Na podstawie tej wiedzy analizuje się i porównuje sześc wybranych szkól.

Full Product Details

9786202338707

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available