Overview

La monografia esamina l'utilizzo delle risorse didattiche della pedagogia teatrale nella pratica dell'insegnamento della lingua russa come lingua straniera. Gli autori introducono il concetto di apprendimento linguistico-teatrale, una metodologia comunicativa basata sulle tecniche dell'arte teatrale e finalizzata allo sviluppo della competenza comunicativa in lingua straniera.Nel primo capitolo viene presentata un'analisi retrospettiva dell'esperienza straniera e nazionale nell'applicazione del teatro nell'educazione e nell'insegnamento delle lingue. Il secondo capitolo è dedicato agli aspetti psicolinguistici e neurofisiologici dell'apprendimento degli adulti e vengono esaminate le caratteristiche pedagogiche dell'approccio linguistico-teatrale.Nel terzo capitolo viene descritta in dettaglio l'organizzazione del processo didattico e vengono presentati i risultati dell'insegnamento sperimentale della lingua russa come lingua straniera (RKI) con l'utilizzo di tecniche linguistico-teatrali in gruppi di studenti adulti provenienti da Bulgaria, Italia e Spagna, che confermano l'elevata efficacia della metodologia nella formazione delle abilità orali.La pubblicazione è rivolta a docenti di RKI, metodologi, ricercatori nel campo della didattica linguistica e della pedagogia teatrale.

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9786209746840

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