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Dal periodo pre-indipendenza, la gestione e la governance degli insegnanti in Kenya hanno subito numerosi cambiamenti. Queste riforme sono state influenzate da vari documenti di sessione e relazioni di diverse commissioni educative. I cambiamenti nel settore dell'istruzione, come l'aumento delle iscrizioni scolastiche dovuto all'introduzione dell'istruzione primaria gratuita nel 2003 e dell'istruzione secondaria diurna gratuita nel 2008, hanno avuto ripercussioni sulla gestione degli insegnanti. Attualmente, il Paese sta affrontando l'attuazione della Nuova Costituzione del Kenya del 2010, che ha assegnato diversi livelli di istruzione al governo nazionale e alle amministrazioni delle contee e ha istituito la Commissione per il servizio degli insegnanti come organo costituzionale incaricato della gestione degli insegnanti nel Paese. Ciò ha implicazioni non solo sulla gestione dell'istruzione nel Paese, ma anche sulla gestione e la governance degli insegnanti. Questo libro cerca di evidenziare le tappe fondamentali raggiunte finora nell'attuazione delle riforme nella gestione e nella governance degli insegnanti in Kenya. Il libro analizza le sfide incontrate e propone soluzioni alle sfide.

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9786209438363

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