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Die argumentierende Teilnahme am Dialog mit anderen Religionen und Weltanschauungen und die kompetente Unterscheidung von lebensforderlichen und lebensfeindlichen Formen von Religionen sind ein zentrales Anliegen kompetenzorientierten Religionsunterrichts. Fur die Forderung dieser Kompetenzen bei Schulerinnen und Schuler benotigen Lehrkrafte selbst grundlegendes Handwerkszeug und Kompetenzen. Dieses Werk liefert in kompakter Form 1. Informationen zu in der Gegenwart bedeutsamen weltanschaulichen und religiosen Gemeinschaften wie Evangelikalen, neuapostolischen oder esoterischen Gruppen, aber auch zu fundamentalistischen Gruppierungen. Es bietet 2. Hilfestellung dabei, die Wahrheitsanspruche dieser religiosen und weltanschaulichen Sonderwege religionsdidaktisch reflektiert fur den Unterricht aufzubereiten. Daruber hinaus werden 3. Lehrkrafte bei der Ausbildung einer praktisch-theologischen Beratungskompetenz unterstutzt, um angemessen und verantwortlich mit Schulerinnen und Schulern umgehen zu konnen, die einer jeweiligen Gruppierung angehoren. Der Band ist insbesondere fur die Vorbereitung im Referendariat und im Berufseinstieg als Religionslehrerin und -lehrer eine wichtige Bereicherung!

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9783525702352

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PD Dr. Stefanie Pfister ist Lehrerin fur Ev. Religionslehre, Sport und Deutsch an der Anne-Frank-Realschule Gladbeck und Privatdozentin im Fachbereich Evangelische Theologie/Religionspadagogik an der WWU Munster. Mag. theol. Matthias Roser ist Lehrer fur Ev. Religion in Berlin. Er promoviert an der WWU Munster (2017) mit der Promotionsschrift: Schopfungswissenschaft an evangelikalen Bekenntnisschulen - eine religionspadagogische Analyse. Seine Forschungsschwerpunkte: Kreationismus im deutschsprachigen Raum, evangelikale Theologie und Frommigkeit, US-amerikanische Theologiegeschichte.

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