Overview

German description: Ist Religionsunterricht als eine Erscheinungsform von Religion in der Schule eigentlich noch zeitgemass? Waren nicht Ethikunterricht, Religionskunde oder ein integrativer Religionsunterricht fur christliche, judische und muslimische und Schulerinnen und Schuler anderer Religionen bessere Alternativen zum bisherigen Modell religiosen Lernens in den Schulen auf Grundlage von Art. 7 III GG? Ist das Diktum, die Glaubenssatze der verschiedenen Religionen als bestehende aber gleichsam miteinander konkurrierende Wahrheiten am Lernort Schule zu vermitteln, noch zeitgerecht? Vor dem Hintergrund dieses Themenfeldes tragt dieser Band zur Profilierung der kunftigen Forschung zu Voraussetzungen, Theorie und Praxis des islamischen Religionsunterrichts als ordentliches Unterrichtsfach an offentlichen Schulen bei. Er greift gesellschaftliche Diskurse zur Rolle von Religion an offentlichen Schulen auf und untersucht Handlungsfelder religionspadagogischen Handelns am Lernort Schule und bringt sich so in die Diskussion uber die Verortung von Religionen im Rahmen des Religionsunterrichts in der bundesdeutschen Schullandschaft ein.

Full Product Details

9783899716115

Table of Contents

Reviews

Author Information

Prof. Dr. Martina Blasberg-Kuhnke lehrt Praktische Theologie: Pastoraltheologie und Religionspädagogik am Institut fÃ""r Katholische Theologie der Universität OsnabrÃ""ck. Prof. Dr. Arnulf von Scheliha lehrt Systematische Theologie an der Universität OsnabrÃ""ck.

Tab Content 6

Countries Available