|
|
|||
|
||||
OverviewW niniejszej pracy przeanalizowaliśmy wypowiedzi nauczycieli języka angielskiego zatrudnionych w państwowej sieci szkolnej w dwóch gminach polożonych w glębi stanu São Paulo. Celem badania bylo zbadanie czynników leżących u podstaw procesu transformacji, jaki przeszla nauka tego języka w szkolach publicznych w latach 1950-2012, a tym samym próba zrozumienia kryzysu, z jakim boryka się obecnie ta dziedzina nauczania. Kryzys ten wiąże się z przemocą w szkole, powszechnym brakiem zainteresowania, niską samooceną oraz niezadowoleniem uczniów, nauczycieli i kadry kierowniczej, co pozwala na panoramiczny przegląd zmian, jakie zaszly w nauczaniu języka angielskiego w ciągu ostatnich 60 lat. Analiza narracji ujawnila, że kryzys wynika z dlugiego historycznego procesu przemian, w którym dwie glówne sily negatywnie wplywają na wymiar pedagogiczny i spoleczno-osobisty lekcji języka angielskiego. W tym konflikcie największy czynnik braku równowagi wynika z sily zmian instytucjonalnych, a najmniejszy - z nieuniknionej sily przemian wartości spoleczno-rodzinnych. Full Product DetailsAuthor: Carla Cristiane Geraldo , Ademar Da SilvaPublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.80cm , Length: 22.90cm Weight: 0.195kg ISBN: 9786209854453ISBN 10: 6209854451 Pages: 140 Publication Date: 24 March 2026 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||