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Les technologies de l'information constituent depuis des années le pilier de nombreuses entreprises américaines et d'établissements d'enseignement, et elles connaissent une croissance à un rythme effréné. Ce secteur a été dominé par les hommes pendant toutes ces années et, à ce jour, le nombre de femmes y reste encore très faible. Si les entreprises américaines sont en partie responsables du faible nombre de femmes par rapport aux hommes dans les professions liées aux technologies de l'information, les établissements d'enseignement ont également leur part de responsabilité. Depuis les débuts de la technologie, les femmes sont sous-représentées et sous-rémunérées par rapport aux hommes dans ces professions. Les établissements d'enseignement doivent trouver des moyens d'augmenter et de retenir le nombre de femmes dans leurs programmes de technologies de l'information. L'objectif de cette étude était de déterminer pourquoi les femmes décident de s'inscrire aux programmes de technologies de l'information de l'Université du Wisconsin - Eau Claire et les raisons pour lesquelles elles y restent. Les résultats de cette étude permettront de générer des idées et des stratégies que les établissements d'enseignement pourront utiliser pour recruter et retenir les femmes dans les programmes de technologies de l'information.

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9786209899409

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