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Questa pubblicazione presenta l'analisi delle interviste narrative condotte con otto studentesse universitarie e due studenti universitari che sono stati ammessi a diversi corsi dell'Università di Brasilia attraverso il sistema delle quote. L'analisi si concentra sulle esperienze degli studenti nell'ambiente familiare, nel percorso scolastico e nell'esperienza accademica; sulla costruzione di strategie di convivenza o di confronto di fronte a possibili situazioni di segregazione o emarginazione, nonché sui meccanismi di ridefinizione dell'identità nera nel corso della vita; e sulla problematizzazione della condizione di beneficiario delle quote come fattore determinante di questo processo. Si tratta di un dialogo importante per comprendere le quote al di là delle statistiche e delle misure di rendimento.

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9786209618239

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