Overview

Niniejsza książka przedstawia rygorystyczną analizę różnic w osiągnięciach akademickich wśród kolumbijskich uczniów szkól średnich, ze szczególnym uwzględnieniem niepelnosprawności i pochodzenia etnicznego. Wykorzystując dane z testów Saber 11 z 2024 r. oraz porównawczą i korelacyjną metodologię ilościową, zbadano sześc kluczowych kompetencji: czytanie krytyczne, matematykę, nauki przyrodnicze, nauki spoleczne i obywatelskie, język angielski oraz ogólny wynik. Wyniki ujawniają statystycznie istotne różnice między porównywanymi grupami, ujawniając strukturalne nierówności w kolumbijskim systemie edukacji. Książka ta zachęca nas do refleksji nad pilną potrzebą przeksztalcenia praktyk pedagogicznych i polityki edukacyjnej w kierunku bardziej inkluzywnych, sprawiedliwych i wrażliwych na różnorodnośc modeli. Jest to niezbędna lektura dla badaczy, nauczycieli, decydentów i wszystkich zainteresowanych sprawiedliwością edukacyjną i prawem do wysokiej jakości edukacji dla wszystkich.

Full Product Details

9786208458690

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available