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Cette recherche a pour but de mieux comprendre la probl matique de l' valuation de programmes de formation distance des enseignants en ducation relative l'environnement (ERE) et de proposer des l ments d'un cadre de r f rence pour clairer ou structurer les processus d' valuation de tels programmes. Le r f rentiel est construit partir de la notion de programme et s'appuie sur une clarification du r seau notionnel associ . Il int gre des objets et des crit res d' valuation retenus lors d'une analyse pr alable de divers r f rentiels existants en ducation relative l'environnement, en formation des enseignants et en formation distance. Il est galement constitu d'autres l ments jug?'s pertinents et explicit?'s dans le cadre th orique de cette recherche. Ce r f rentiel se pr sente comme un r f rentiel- cadre, une source d'inspiration pour clairer et enrichir la t che d' valuation de programmes de formation distance des enseignants en ducation relative l'environnement (ERE), en fonction des particularit?'s sp cifiques de chaque programme et de chaque contexte.

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9786131585494

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