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OverviewWie gestalten Studierende im Praxissemester Literaturunterricht? Dieser Frage widmet sich Florian Hesse in einer explorativen Videostudie. Basierend auf Erkenntnissen der Unterrichts-, Professionalisierungs- und Praktikumsforschung entwickelt er ein Qualitätsmodell für den Literaturunterricht, welches die Grundlage für die Konzeption und Evaluation von Beobachtungsinstrumenten darstellt. Mit diesen wird der Unterricht mehrperspektivisch beschrieben und hinsichtlich seiner Qualität eingeschätzt. Aus den Befunden werden Hypothesen für die weitere Forschung abgeleitet und Schlussfolgerungen für die Lehrkräftebildung gezogen. Ausgezeichnet mit dem Promotionspreis der philosophischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena 2024 sowie dem Förderpreis Deutschdidaktik des Symposion Deutschdidaktik 2024. Full Product DetailsAuthor: Florian HessePublisher: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Imprint: J.B. Metzler Edition: 2024 ed. ISBN: 9783662687741ISBN 10: 3662687747 Pages: 467 Publication Date: 01 June 2024 Audience: Professional and scholarly , Professional & Vocational Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Manufactured on demand ![]() We will order this item for you from a manufactured on demand supplier. Table of ContentsEinleitung-. Grundannahmen quantitativer Unterrichtsforschung.- Oberflächenebene des Unterrichts.- Tiefenebene des Unterrichts.- Unterricht aus Sicht der Professionalisierungsforschung.- Unterricht aus Sicht der Praktikumsforschung.- Datengrundlage.- Erhebungsmethodik.- Auswertungsmethodik.- Studie 1: Reliabilitätsprüfung.- Studie 2: Oberflächenmerkmale des Unterrichts.- Studie 3: Tiefenmerkmale des Unterrichts.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.ReviewsAuthor InformationFlorian Hesse ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) im Bereich Fachdidaktik Deutsch an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |