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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Niederrhein in Moenchengladbach, Veranstaltung: Psychologie, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapy, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einer anderen, in ihrem Ausmass weitaus groesseren, Stoerung der kindlichen Entwicklung widmesich der Autor in dieser Hausarbeit: der Traumatisierung von Kindern und Jugendlichen durch Kriegserlebnisse. Eine Gefahrdung, die sich sowohl durch ihre Bandbreite der Chancenminimierung, also durch ihre Tiefe der psycho-sozialen Beeintrachtigung auszeichnet. Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit diesem Thema in erster Linie aus der Sicht der psychotherapeutischen Behandlungsmoeglichkeiten, setzt sich aber auch aus anderen Blickwinkeln mit ihm auseinander. So wird zunachst ein UEberblick skizziert, der Auskunft uber Anzahl traumatisierender Kriegsschauplatze gibt; der darstellt auf welche Art und Wiese und wie haufig Kinder und Jugendliche in Kriegshandlungen involviert sind und der schliesslich uber die Aufgaben der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Aussagen zulasst. (Kapitel 2) Im folgenden werden traumatische Erfahrungen definiert, welche Reaktionen, d.h. welche Symptome eine Traumatisierung ersichtlich machen; die Schwierigkeit der Symptomerkennung und des daruber Sprechens werden genauso dargestellt wie die multiplen Belastungen fur Kinder und Jugendliche, die eine kriegstraumatische Erfahrung mit sich bringt. (Kapitel 3) Das Kapitel 4 befasst sich mit den durch Kriegstraumatisierung moeglichen, hervorgerufenen psychopathologischen Stoerungen, u.a. mit der der Posttraumatischen Belastungsstoerung. In Kapitel 5 geht der Autor im ersten Abschnitt ausfuhrlich auf die Behandlungsvoraussetzungen und ihre Methoden ein, um dann im zweiten Abschnitt detailliert auf die Traumatatherapie, ihre Grundschemen, Dimensionen und Phasen, sowie auf verschiedene psychotherapeutische Ansatze einzugehen. Im vorletzten Kapitel (K

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9783638841375

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