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Questo lavoro è il risultato di una tesi di dottorato che ha come oggetto di studio l'ampliamento dell'orario scolastico, parte di un approccio di ricerca qualitativa, che presenta come strategia di indagine uno studio di caso, il cui obiettivo era analizzare le esperienze di ampliamento dell'orario scolastico attraverso i programmi Mais Educação, nel periodo dal 2010 al 2013 in Brasile, e Escola a Tempo Inteiro in Portogallo. Nella prima fase della ricerca sono state individuate le fonti bibliografiche relative al tema in questione, al fine di definire il quadro teorico di riferimento dell'analisi, basato su autori nazionali e internazionali. Da lì è stata elaborata una revisione della letteratura, al fine di integrare l'analisi del tema in questione. Nella seconda fase è stata effettuata la selezione delle scuole partecipanti alla ricerca in Brasile. La terza fase è consistita nella raccolta dei dati in Portogallo, mentre la quarta fase è stata realizzata con la ricerca sul campo nelle scuole selezionate, a partire dall'IDEB. La quinta fase si è svolta con la tavola rotonda alla quale hanno partecipato i monitor del programma Mais Educação e l'ultima fase è stata la tavola rotonda con i direttori e i coordinatori del programma Mais Educação.

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9786209581052

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