Overview

Niniejsza praca jest wynikiem pracy doktorskiej, której przedmiotem badań jest wydlużenie dnia szkolnego, opartej na podejściu jakościowym, przedstawiającej jako strategię badawczą studium przypadku, którego celem byla analiza doświadczeń związanych z wydlużeniem dnia szkolnego poprzez programy Mais Educação w latach 2010-2013 w Brazylii oraz Escola a Tempo Inteiro w Portugalii. W pierwszym etapie badań poszukiwano źródel bibliograficznych związanych z omawianym tematem, aby zdefiniowac teoretyczne ramy analizy oparte na pracach autorów krajowych i międzynarodowych. Następnie opracowano przegląd literatury, aby uzupelnic analizę omawianego tematu. W drugim etapie dokonano wyboru szkól uczestniczących w badaniach w Brazylii. Trzeci etap polegal na zebraniu danych w Portugalii, natomiast czwarty etap obejmowal badania terenowe w wybranych szkolach, na podstawie IDEB. Piąty etap obejmowal dyskusję panelową z udzialem monitorów programu Mais Educação, a ostatnim etapem byla dyskusja panelowa z dyrektorami i koordynatorami programu Mais Educação.

Full Product Details

9786209598975

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available