Overview

Naukowcy i klinicyści potrzebują metody szacowania poziomu zdolności przedchorobowych osób starszych, aby określic stopień zaawansowania zaburzeń funkcji poznawczych. Kwestia ta spotkala się z dużym zainteresowaniem w literaturze naukowej, jednak niewiele uwagi poświęcono jej w odniesieniu do starszych Afroamerykanów. Chociaż naukowcy zbadali przydatnośc zmiennych demograficznych do celów prognostycznych, niewiele badań dotyczylo tego, czy uwzględnienie dodatkowych zmiennych demograficznych (tj. jakości edukacji) poprawia prognozowanie zdolności przedchorobowych. Obecna próba skladala się z 46 starszych osób pochodzenia afroamerykańskiego, które nie wykazywaly żadnych zaburzeń poznawczych ani neurologicznych. Za pomocą analizy korelacji stwierdzono szereg istotnych związków między zmiennymi dotyczącymi jakości i rodzaju wyksztalcenia a wynikami IQ w skali pelnej. Chociaż wyniki sugerują, że uwzględnienie niektórych zmiennych dotyczących jakości wyksztalcenia może nieznacznie poprawic zdolnośc przewidywania zdolności przedchorobowych u starszych osób pochodzenia afroamerykańskiego, poziom czytania okazal się najsilniejszym predyktorem IQ w skali pelnej.

Full Product Details

9786209453281

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available