Overview

Formalna opieka nad dziecmi w ramach edukacji od dawna stanowi problem na calym świecie. Prawdopodobnie wymagalo to godnych podziwu wysilków wielkich filozofów i reformatorów, takich jak John Locke, Jean Piaget i Jack Jean Rousseau, którzy musieli walczyc z narażeniem wlasnego życia, aby zmienic negatywne postrzeganie dzieci przez spoleczeństwo. Do niedawna edukacja przedszkolna, a co za tym idzie opieka nad malymi dziecmi i ich rozwój, byly postrzegane jako mniej istotny aspekt systemów edukacyjnych w wielu krajach rozwijających się, w tym w Ghanie. Książka ta jest arcydzielem polecanym wszystkim praktykom zajmującym się wczesnym dzieciństwem, ponieważ zawiera praktyczne spostrzeżenia na temat sposobu myślenia niektórych nauczycieli podczas przeprowadzania ocen. Omówiono w niej również różne sposoby oceny na tym wczesnym etapie, które powinny byc jak najbardziej nieformalne, a tym samym zgodne z praktykami odpowiednimi dla rozwoju wczesnego dzieciństwa. Na koniec przedstawiono szczególowe zalecenia dla praktyków zajmujących się oceną wyników nauczania dzieci.

Full Product Details

9786209225925

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available