Overview

Celem badania byla analiza praktyk czytelniczych studentów szkól wyższych. Przyjęto ilościowe, opisowo-wyjaśniające podejście, z nieeksperymentalnym, przekrojowym projektem. Populacja skladala się z 285 studentów programu edukacji podstawowej oddzialu Canas Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Próba zostala wybrana poprzez nieprobabilistyczny i celowy dobór próby, skladający się z 65 studentów zapisanych na pierwszy i drugi semestr 2024-II, mężczyzn i kobiet, w wieku od 17 do 19 lat, którzy odpowiedzieli na ankietę dotyczącą elementów praktyki czytania. Wśród najważniejszych ustaleń bylo to, że 36,9% studentów czyta trzy godziny tygodniowo, 51,8% studentów czyta teksty akademickie, 33,8% studentów cwiczy czytanie. Stwierdzono, że znaczna częśc studentów poświęca się czytaniu, zwlaszcza tekstów akademickich, z umiarkowanym tygodniowym czasem czytania i jedną trzecią aktywnie zaangażowanych w praktykę. Dokonano refleksji na temat poprawy czytania i praktyki czytania wśród studentów uniwersytetów.

Full Product Details

9786209080241

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available