Overview

Celem niniejszej publikacji jest rozpowszechnianie i docenianie pracy nauczycieli oraz przedstawienie, na podstawie badań jakościowych, nowych konfiguracji, jakie przybiera nauczanie w ramach edukacji podstawowej w stanie Minas Gerais - w oparciu o wymagania narzucone przez rząd poprzez politykę kontroli pracy nauczycieli wdrożoną w 2003 roku. Glównym elementem badania jest ocena indywidualnej wydajności (ADI) jako narzędzie administracyjne oparte na racjonalności zarządzania, którego celem jest kontrola pracy nauczycieli poprzez wdrożenie programu Choque de Gestão (Szok zarządzania) w rządzie Aécio Nevesa. W tym kontekście zbadano zmiany w pracy nauczycieli wynikające z tego procesu oceny, ucieleśnionego w politykach oceny i ciąglego monitorowania pracy nauczycieli. Kontekstualizuje restrukturyzację edukacji, która miala miejsce w ostatnich latach, oraz pracy nauczycieli w obliczu globalizacji kapitalu. W związku z tym można stwierdzic, że model zarządzania ten sluży wylącznie interesom politycznym, ekonomicznym i ideologicznym rządu, co przeklada się na negatywny wplyw na zdrowie, zarządzanie i organizację pracy nauczycieli.

Full Product Details

9786209410949

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available