Overview

W Stanach Zjednoczonych więcej uczniów powtarza dziewiątą klasę niż jakąkolwiek inną klasę w ramach edukacji podstawowej i średniej. Ponadto czarnoskórzy chlopcy powtarzają klasę częściej niż jakakolwiek inna grupa. Badania pokazują, że gdy uczniowie, zwlaszcza afroamerykańscy chlopcy, powtarzają dziewiątą klasę, wzrasta prawdopodobieństwo, że porzucą naukę i w konsekwencji nie ukończą szkoly średniej. Ograniczeniem większości wcześniejszych badań dotyczących powtarzania dziewiątej klasy jest skupienie się na dzielnicach miejskich. Nie wiadomo zatem, czy prawdopodobieństwo powtarzania dziewiątej klasy i wplyw tej porażki są znaczące w podmiejskich, zintegrowanych środowiskach, gdzie Afroamerykanie stanowią mniejszy, ale rosnący odsetek populacji uczniów. Chociaż powaga tych problemów zostala udokumentowana, przeprowadzono niewiele badań dotyczących barier utrudniających osiągnięcie sukcesu akademickiego przez afroamerykańskich uczniów w zintegrowanych środowiskach podmiejskich. Celem niniejszego badania jest analiza doświadczeń afroamerykańskich chlopców z dziewiątej klasy w szkole średniej w podmiejskiej spoleczności Nowego Jorku.

Full Product Details

9786209613067

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available