Overview

Nauczyciele odgrywają znaczącą rolę w edukacji i ksztaltowaniu charakteru uczniów. Jeśli chodzi o lęk przed egzaminami, nauczyciele mają możliwośc zapobiegania mu lub minimalizowania go dzięki swoim obowiązkom, które obejmują ksztaltowanie środowiska w klasie oraz nauczanie umiejętności poznawczych, behawioralnych, emocjonalnych i związanych z nauką. Nauczyciele odgrywają również kluczową rolę w procesie identyfikacji uczniów cierpiących na lęk przed egzaminami. Dlatego też niezwykle ważne jest, aby nauczyciele aktywnie uczestniczyli w prawidlowej identyfikacji uczniów cierpiących na lęk przed egzaminami, a także pomagali im go przezwyciężyc poprzez tworzenie zdrowego środowiska w klasie i nauczanie umiejętności pozwalających zwalczac lęk przed egzaminami. Chociaż literatura wskazuje na konsensus co do przekonania, że środowisko w klasie wplywa na lęk uczniów przed egzaminami, żadne badania nie dotyczyly praktyk stosowanych przez nauczycieli w celu zapewnienia środowiska egzaminacyjnego wolnego od lęku. Próba nauczycieli ze szkól podstawowych, gimnazjów i liceów w aglomeracji Bejrutu wzięla udzial w badaniu opisowym, w ramach którego wypelnili ankietę mającą na celu zbadanie ich postrzegania i dzialań związanych z rozpoznawaniem i zapobieganiem lękowi przed egzaminami.

Full Product Details

9786209462801

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available