Overview

Edukacja stanowi fundament każdej gospodarki, a bez niej lub przy niskim poziomie ksztalcenia wszystkie pozostale sektory ponoszą porażkę. Spośród czterech czynników produkcji pozostale trzy pozostają bierne, o ile nie są ksztaltowane przez czlowieka. Biorąc pod uwagę znaczenie edukacji, nie da się przecenic znaczenia zapewnienia wystarczającej liczby odpowiednio wykwalifikowanych nauczycieli, niezbędnych do osiągnięcia celów edukacyjnych. Jednak pomimo tego zrozumienia planowanie kadry nauczycielskiej w szkolach średnich w Somalilandzie jest slabe i chaotyczne, a podstawowe parametry są na ogól nieokreślone. Podczas gdy w 12 szkolach średnich w dystrykcie Boroma powinno byc co najmniej 250 nauczycieli, jest ich tylko 157, a 46,03% z nich pracuje w zaledwie 3 szkolach. Lączna liczba uczniów w szkolach średnich w Boroma wynosi 1601, 1518, 1357 i 1316 uczniów odpowiednio w klasie 1, klasie 2, klasie 3 i klasie 4, przy wskaźnikach porzucania nauki wynoszących 5,18%, 10,60% i 3,02%, a wskaźniku porzucania nauki brutto wynoszącym 6,26% oraz średniej liczbie uczniów wynoszącej 399,03. Ogólnie brakuje co najmniej 93 nauczycieli. Konieczne jest zatrudnienie nowych pracowników, zapewnienie szkoleń i rozwoju zawodowego oraz wdrożenie programów zatrzymywania pracowników.

Full Product Details

9786209804267

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available