Overview

To mieszane badanie metodologiczne bada postawy językowe i bieglośc językową wśród 100 studentów pierwszego roku nauk medycznych na Uniwersytecie w Tlemcen w Algierii, koncentrując się na ich używaniu i postrzeganiu wspólczesnego standardowego języka arabskiego (MSA), francuskiego i algierskiego arabskiego (AA) jako języków wykladowych. Wyniki ujawniają rozdźwięk między oficjalną polityką językową - arabizacją poprzez MSA - a rzeczywistymi praktykami językowymi. Pomimo pozytywnego nastawienia do MSA, studenci wykazują ograniczoną produktywną bieglośc w języku francuskim, będącym de facto językiem wykladowym, i często uciekają się do przelączania kodów między AA i francuskim, aby poruszac się w dyskursie akademickim. Co zaskakujące, wielu studentów wyraża silną preferencję do używania algierskiego arabskiego jako medium do nauki treści naukowych, podkreślając jego funkcjonalną rolę w rozumieniu i komunikacji. Badanie ujawnia znaczącą lukę między polityką, praktyką i preferencjami studentów, zaostrzoną przez negatywne nastawienie do przelączania kodów pomimo jego powszechnego stosowania. Badanie kończy się wezwaniem do reformy edukacji i sugeruje potencjalną zmianę w kierunku języka angielskiego jako medium edukacji naukowej w Algierii.

Full Product Details

9786209887208

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available