Overview

Chociaż na przestrzeni dziesięcioleci pojawilo się wiele propozycji ulepszeń i projektów mających na celu zlagodzenie podwójnej nieciąglości, nadal pozostaje ona centralnym elementem dyskusji na temat dydaktyki przedmiotowej. Niniejsza praca omawia niektóre z aktualnych podejśc związanych z ksztalceniem na Uniwersytecie Wiedeńskim. Obejmują one po pierwsze tzw. budowanie mostów, które zajmują się pierwszym punktem przelomowym podwójnej nieciąglości, czyli początkiem studiów. Po drugie, omawiamy tak zwane projekty pośredniczące, które propagują silniejsze uwzględnienie perspektywy matematyki akademickiej w szkolnym ksztalceniu matematycznym w celu zlagodzenia drugiego punktu przelomowego.

Full Product Details

9786209439865

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available