|
|
|||
|
||||
OverviewW dzisiejszym szybko zmieniającym się i polączonym świecie konflikty - niezależnie od tego, czy pojawiają się w klasie, w spolecznościach, czy na arenie międzynarodowej - często mają znacznie glębsze przyczyny niż zwykle nieporozumienia. Wiele z nich wynika z braku samoświadomości, umiejętności regulowania emocji lub zdolności do skutecznej i empatycznej komunikacji. Nauczyciele, ze względu na charakter swojej pracy, stoją na ważnym rozdrożu: wplywają nie tylko na to, co dzieci wiedzą, ale także na to, jak myślą, czują i wchodzą w interakcje z innymi. Jednak pomimo swojej kluczowej roli w ksztaltowaniu mlodych umyslów, nauczyciele rzadko dysponują ustrukturyzowanymi narzędziami, które pozwalają im pracowac nad tymi glębszymi zdolnościami czlowieka. Z biegiem czasu stalo się coraz bardziej oczywiste, że systemy edukacyjne potrzebują zasobów, które pomogą nauczycielom kultywowac wartości, umiejętności i sposób myślenia niezbędne do budowania pokoju - nie jako abstrakcyjnej idei, ale jako codziennej praktyki. Niniejszy podręcznik powstal w wyniku tej świadomości. Zostal zaprojektowany, aby umożliwic nauczycielom wspieranie nie tylko rozwoju intelektualnego, ale także emocjonalnego i etycznego, przygotowując uczniów do bycia odpowiedzialnymi obywatelami i pokojowo nastawionymi ludźmi, którzy potrafią radzic sobie z różnicami bez uciekania się do wrogości. Full Product DetailsAuthor: Asst Prof Upasna Roy , Prof Sunita MagrePublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.50cm , Length: 22.90cm Weight: 0.122kg ISBN: 9786209058585ISBN 10: 6209058582 Pages: 84 Publication Date: 25 September 2025 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||