Overview

Ocena jest istotną częścią każdego procesu nauczania/uczenia się. Pomimo niezaprzeczalnych korzyści plynących z oceny, prawie zawsze towarzyszy jej różny stopień niepokoju, zwlaszcza jeśli jest ona przeprowadzana przez osobę nadrzędną, taką jak nauczyciel. W najnowszych teoriach dotyczących nauczania i sprawdzania wiedzy nacisk przeniósl się z oceny nauczyciela na alternatywne rodzaje oceny, a mianowicie ocenę rówieśniczą i samoocenę, w celu poprawy warunków uczenia się. Okazalo się jednak, że te alternatywne formy oceny mają swoje wlasne problemy. W niniejszej książce porównano wplyw wyżej wymienionych rodzajów oceny na poprawę różnych elementów samooceny osób uczących się języków obcych. Przedstawione tu wyniki mogą byc potencjalnie cenne dla uczniów, nauczycieli i agencji oceniających.

Full Product Details

9786209559914

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available