|
|
|||
|
||||
OverviewEl libro Plurlingüismo en Extremadura recoge investigaciones recientes acerca de la enseñanza de lenguas y de programas en los que la lengua extranjera se convierte en lengua vehicular del proceso. En ellas, se ha puesto el foco en los factores afectivos que influyen en el proceso de enseñanza de lenguas, los progresos que, a nivel lingüístico, se producen en el aprendizaje, en cómo afecta el uso de una lengua extranjera como lengua de instrucción al desarrollo de los contenidos disciplinares y en las creencias que estudiantes y profesores tienen acerca del plurilingüismo y el pluriculturalismo. Este libro puede paliar, en parte, la falta de investigaciones en el contexto extremeño poniendo de manifiesto los avances en el proceso de desarrollo del plurilingüismo, las limitaciones detectadas, planteando propuestas de mejora, y ofreciendo, en definitiva, una visión más comprensiva, amplia y actual acerca de la investigación sobre el desarrollo del plurilingüismo en Extremadura. Full Product DetailsAuthor: José Juan Batista Rodríguez , Dolores García Padrón , Guadalupe de la Maya RetamarPublisher: Peter Lang AG Imprint: Peter Lang AG Edition: New edition Volume: 213 Weight: 0.441kg ISBN: 9783631909638ISBN 10: 3631909632 Pages: 278 Publication Date: 29 October 2025 Audience: General/trade , General Format: Hardback Publisher's Status: Active Availability: In Print This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: Spanish Table of ContentsReviewsAuthor InformationGuadalupe de la Maya Retamar es Profesora Titular en la Universidad de Extremadura. Sus líneas de investigación se centran en la formación de profesores de lenguas, adquisición del vocabulario y aprendizaje de lenguas adicionales. Ha participado en numerosos congresos y ha publicado varios artículos en revistas indexadas en las principales bases de datos. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||