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L'une des dispositions clés de la politique éducative au Kenya stipule qu'aucun enfant kenyan ne doit se voir refuser l'accès à l'enseignement primaire, pour quelque raison que ce soit. Cependant, aussi importante soit-elle, cette politique présente plusieurs faiblesses, l'une d'entre elles étant la tendance à regrouper tous les enfants comme s'ils formaient un groupe homogène aux besoins identiques. De plus, la scolarisation a augmenté sans que d'autres ressources, notamment du personnel qualifié, n'aient suivi le même rythme. Cela a entraîné une baisse de la qualité de l'éducation en général, et de celle des enfants nomades en particulier. Dans un esprit d'intégration sociale, le gouvernement du Kenya a élaboré un projet de politique sur l'éducation des nomades afin d'intégrer cette partie de la population au reste de la société. Cependant, la mise en oeuvre de cette politique reste à réaliser. Cet ouvrage analyse le système éducatif au Kenya, décrit l'environnement dans lequel naissent et vivent les enfants nomades, met en lumière leurs problèmes en matière d'éducation et propose des stratégies viables pour améliorer leur accès à l'éducation.

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9786209913044

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