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Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Examensarbeit werden Moeglichkeiten der Gestaltung von Lehr-/Lernsituationen fur angehende MalerInnen und LackiererInnen entwickelt. Im Zentrum stehen Aspekte asthetischer Bildung im Zusammenhang mit Tatigkeiten von Auszubildenden. Der Begriff 'AEsthetik' wird in diesem Kontext nicht in seiner Funktion als sprachliches Mittel zur Interpretation von Wahrnehmungen bestimmt (schoen, wohlgestaltet, ebenmassig etc). Vielmehr wird mit dem Begriff AEsthetik - im Sinne der ursprunglichen Wortbedeutung - sinnliche Wahrnehmung in jeglicher Form thematisiert. Gegenstandsbereiche der geplanten Lehr-/Lernsituationen sind haufige Bauschaden durch Feuchtigkeit an Untergrunden und Beschichtungen sowie ihre Vermeidung durch fach- und normgerechte Einschatzungen und Prufungen baulicher Situationen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem naturwissenschaftlichen Phanomen der Bildung von 'Tauwasser' (fachsprachlich fur Kondenswasser) auf metallischen Untergrunden fur Anstriche vor und/oder wahrend der Durchfuhrung von Beschichtungsarbeiten. Die Vermittlung physikalischer Grundlagen dieses Phanomens erfolgt im Rahmen der Bearbeitung alltaglicher Kondensations-Situationen durch Auszubildende. Auf der Basis von asthetischen Signaturen solcher Situationen erarbeiten Auszubildende grundlegende physikalische Kenntnisse, die sie auf bauliche Situationen anwenden koennen. Transfermoeglichkeiten der Erkenntnisse werden fachubergreifend u.a. fur die Bereiche der Sprache und Kommunikation sowie Gesellschaft und Politik erarbeitet, marchenhaft-mythologische Zugange zum Tauwasserproblem und politische Fragen der Wassergewinnung in Durreregionen skizziert.

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9783668330672

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