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L'apprentissage, le developpement et le bien-etre des enfants sont directement influences par leurs interactions quotidiennes avec les autres enfants, les adultes, leur famille et l'environnement. Ce processus interactif est connu sous le nom de qualite du processus et conduit a une question cle quelles politiques etablissent les meilleures conditions pour que les enfants vivent des interactions de haute qualite dans les etablissements d'education et d'accueil de la petite enfance (EAJE) ? Ce rapport examine cinq principaux leviers politiques et leur effet sur la qualite des processus, en se concentrant particulierement sur les programmes et la pedagogie, et le developpement de la main-d'oeuvre. Il presente des indicateurs couvrant 26 pays et juridictions, 56 cadres curriculaires differents et plus de 120 types differents d'etablissements d'EAJE.

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9789264163270

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