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El proposito de esta investigacion de metodos mixtos en secuencias de fases fue identificar y validar un perfil de competencias en el uso de estrategias de ensenanza efectivas de los maestros exitosos en matematicas de septimo y octavo grado de una Oficina Regional Educativa de Puerto Rico. La Fase I (cualitativa) consistio en dos fuentes en donde se obtuvo la informacion. La primera fuente consistio en un 33% de la informacion a usarse para la redaccion del instrumento, tomada de la revision de literatura. La segunda fuente fue el 67% de la informacion producto de las entrevistas semiestructuradas realizadas a los maestros de septimo y octavo grado identificados como altamente exitosos. La Fase I le permitio al investigador el poder identificar un perfil de competencias en el uso de estrategias de ensenanza efectivas de los maestros exitosos en matematicas de septimo y octavo grado de una Oficina Regional Educativa de Puerto Rico. La informacion obtenida de las entrevistas produjo unos hallazgos que junto con la informacion recopilada en la revision de literatura contribuyeron al diseno y validacion del instrumento de la Fase II (cuantitativa). En la Fase II se procedio con el analisis del instrumento que se creo a base de la informacion recopilada en la Fase I y luego se procedio a contestar las preguntas formuladas para la fase cuantitativa de la investigacion a traves del analisis descriptivo. La confiabilidad del instrumento se realizo a traves de los resultados del InterRater Realiability el cual mostro un Alfa de Cronbach de .763, lo cual es aceptable y, por lo tanto, determino que el instrumento tuvo un considerable grado de acuerdo entre los jueces.

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9798749508390

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