Overview

Książka ta stanowi rozwinięcie wcześniejszych badań empirycznych przeprowadzonych przez Sadeghi i Farzizadeh (2013) na temat wplywu nauczania slownictwa z wykorzystaniem pomocy wizualnych na przyswajanie slownictwa przez początkujących uczniów języka angielskiego jako języka obcego. Wykorzystanie obrazków i gier sprawia, że nauka slownictwa staje się przyjemniejsza i bardziej interesująca, ponieważ uczniowie mogą zapamiętac znaczenie trudnych slów, śpiewając piosenkę z obrazkami jako slowami kluczowymi, bez konieczności pytania innych osób lub sprawdzania ich w slowniku. Książka ta stanowi rozwiązanie problemów związanych z osiągnięciami w zakresie slownictwa u początkujących uczniów.

Full Product Details

9786209342103

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available