Overview

Ocena znaczenia wzmocnienia pozycji nauczycieli obnaża mit falszywego wzmocnienia pozycji i dowodzi, że skuteczni liderzy szkolni wywodzą się z grona zawodowych pedagogów. Badanie zaklada, że wzmocnienie pozycji nauczycieli jest warunkiem koniecznym osiągnięc uczniów i nieodzownym elementem skutecznego przywództwa szkolnego. W badaniu tym wykorzystano badania ewaluacyjne, w których badacz pelnil rolę uczestnika-obserwatora, aby zbadac wplyw wzmocnienia pozycji nauczycieli na osiągnięcia uczniów, wspólpracę nauczycieli i kulturę szkolną w szkole średniej. Podstawowym zalożeniem badania bylo to, że nauczyciel jest kluczem do skutecznego nauczania, a potencjal osiągnięc uczniów jest maksymalizowany w kulturze szkolnej, która uznaje i nagradza przywództwo nauczycieli. W przeciwieństwie do korporacyjnego modelu kierowania szkolą, wyniki badania potwierdzają potrzebę nowego paradygmatu wzmocnienia pozycji nauczycieli, który zastąpi slabośc pojedynczego lidera szkoly wspólpracą i demokracją partycypacyjną, reprezentującą wiele glosów w edukacji. Prawdziwe wzmocnienie pozycji następuje, gdy odpowiedzialnośc ma charakter horyzontalny, a obowiązki są wzajemne.

Full Product Details

9786209473388

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available