Overview

Ewaluacja nauczania przez studentów (EEE) jest praktyką pedagogiczną, która zaczyna rozprzestrzeniac się w marokańskim kontekście uniwersyteckim, jako cwiczenie, które ma na celu uczynienie studentów ewaluatorami ich wlasnego szkolenia i praktyk ich nauczycieli w celu ich poprawy. Niniejsza praca opiera się na kompleksowej i konstruktywnej perspektywie, starając się zbadac i zrozumiec status tej nowej praktyki pedagogicznej (EEE) w marokańskim środowisku uniwersyteckim, z jej sprzecznymi wymiarami, uznawanymi za przedmiot wielu kwestii i napięc. Ten eksperyment badawczy pokazuje, że różnice w stanowiskach nauczycieli-badaczy w odniesieniu do EEE zależą od ich epistemologicznego paradygmatu odniesienia, o ile behawioryści są najbardziej krytyczni wobec EEE, podczas gdy konstruktywiści mają bardziej kompleksowe i humanistyczne stanowisko w sprawie ewaluacji i relacji pedagogicznych.

Full Product Details

9786208900830

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available