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Este estudo investiga o impacto do envolvimento dos pais no desempenho académico dos alunos em escolas primárias privadas selecionadas na metrópole de Jacarta, na Indonésia. Empregando uma abordagem de métodos mistos, a investigação utiliza um questionário estruturado dividido em secções demográficas e temáticas para recolher sistematicamente dados quantitativos e qualitativos dos pais. Fontes secundárias, incluindo artigos académicos e relatórios sobre políticas educativas, fornecem contexto e triangulação adicionais. O estudo está ancorado na Estrutura de Envolvimento Parental de Epstein e baseia-se nas teorias do estilo parental para interrogar como as diferentes formas de envolvimento influenciam a motivação, a auto-eficácia e o sucesso dos alunos. Os resultados revelam que, embora a maioria dos pais participe em actividades escolares e encoraje o envolvimento educativo em casa, o envolvimento consistente - particularmente na comunicação direta com os professores e no apoio académico diário - continua a ser limitado devido a barreiras como os horários de trabalho e a falta de sensibilização.

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9786202324069

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