Overview

Este livro de cinco capítulos aborda os efeitos dos estilos visual, auditivo e cinestésico (VAK) na retenção de vocabulário de uma segunda língua por alunos iranianos que aprendem inglês como língua estrangeira (EFL). Com base numa revisão abrangente e analítica da literatura relacionada aos estilos de aprendizagem e retenção de vocabulário, bem como às suas tendências históricas e atuais, é apresentada uma descrição abrangente dos participantes, do contexto da pesquisa, dos instrumentos, dos procedimentos de recolha de dados e das análises de dados. Análises estatísticas detalhadas e o processo de teste da hipótese do estudo, com base nos resultados obtidos, são fornecidos no capítulo quatro. No quinto capítulo, são apresentadas conclusões, implicações e sugestões; portanto, os designers de programas de estudos e autores de livros didáticos, bem como professores de línguas, profissionais e investigadores no ensino e aprendizagem de línguas podem beneficiar deste livro.

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9786209581243

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