Overview

Nauka przedmiotów ścislych i matematyki poprzez dociekanie ma potencjal, aby rozwijac zrozumienie, kompetencje i postawy potrzebne każdemu w spoleczeństwach opartych w coraz większym stopniu na technologii. Książka ta przedstawia model tego, w jaki sposób dociekanie prowadzi do stopniowego rozwoju idei oraz rolę umiejętności dociekania w tym procesie. Jednak po przedstawieniu praktyk pedagogicznych stosowanych w edukacji opartej na dociekaniu staje się oczywiste, że różnią się one znacznie od tych stosowanych w tradycyjnych lekcjach nauk ścislych. Ma to szczególne znaczenie dla celów programowych i oceny. Nauka oparta na dociekaniu jest czasochlonna, dlatego sensowne jest skupienie się na rozwijaniu idei, które są najbardziej istotne i użyteczne. Zamiast więc przeladowywac program nauczania konkretnymi faktami i teoriami, co charakteryzuje wiele programów nauczania przedmiotów ścislych, proponuje się, aby program nauczania określal cele edukacji naukowej jako postęp w kierunku ograniczonej liczby ""ważnych"" idei. W przypadku oceny jej wplyw na to, czego się uczy, i na pedagogikę jest dobrze znany. Rola oceny w pomaganiu w nauce i informowaniu o osiągniętych wynikach jest omawiana w kontekście edukacji opartej na dociekaniu.

Full Product Details

9786209538421

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available