Overview

Ksztalcenie obywateli XXI wieku z uwzględnieniem zmian wprowadzonych przez technologię jest sprawą najwyższej wagi. W wyniku opracowania produktu edukacyjnego zatytulowanego ""Model slupkowy jako pomoc w wykorzystaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się matematyki w klasie piątej"", przygotowanego zgodnie z kierunkiem badań w zakresie technologii komputerowych w nauczaniu przedmiotów ścislych i matematyki na Uniwersytecie Cruzeiro do Sul, niniejsze badanie ma na celu analizę integracji technologii informacyjno-komunikacyjnych (TDIC) w nauczaniu i uczeniu się matematyki w programie nauczania dla klas początkowych w Brazylii i Singapurze, a także zbadanie możliwości dostosowania niektórych doświadczeń Singapuru do realiów brazylijskiego systemu edukacji. W tym celu zastosowano jakościową metodę o charakterze eksploracyjnym i opisowym, opartą na danych z literatury krajowej i międzynarodowej, wychodząc od systematycznego przeglądu i poszerzając wklad w tematykę poprzez wyszukiwanie artykulów i rozpraw w bazie danych Portal de Periódicos da Capes i Google Scholar opublikowanych w ciągu ostatnich pięciu lat, a także oficjalnych dokumentów stanowiących podstawę danych dotyczących polityki edukacyjnej.

Full Product Details

9786207481163

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available