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Diese Publikation ist ein Buch, das in aller Bescheidenheit zeigen will, dass die Literatur immer noch ein großes Potenzial im Prozess des Lehrens/Lernens von Spanisch im zweiten Zyklus im Senegal hat. Es erklärt auch die Gründe für die Nichtverwendung von Texten aus literarischen Werken durch senegalesische Lehrer. Der literarische Text kann als pädagogische Unterstützung dienen und im Unterricht von Spanisch als Fremdsprache gültig und relevant sein, wenn der Lehrer die Erzähltechniken beherrscht und weiß, wie er geeignete Aktivitäten gestalten kann.Schlüsselwörter: Erzähltechniken, literarischer Text, ELE-Klassenzimmer, senegalesischer zweiter Zyklus, Arten von Aktivitäten.

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9786209500145

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