Muße – eine pädagogische Studie: Bildungstheoretische, professionslogische und fallrekonstruktive Perspektiven
Author:   Moritz Czarny
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Volume:   18
ISBN:  

9783658481056


Pages:   467
Publication Date:   17 April 2025
Format:   Paperback
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Muße – eine pädagogische Studie: Bildungstheoretische, professionslogische und fallrekonstruktive Perspektiven


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Overview

In Zeiten rastloser Betriebsamkeit dürfte das Verhältnis von Muße und Bildung zu den vielzitierten ‚vergessenen Zusammenhängen‘ (Mollenhauer) gehören. Die vorliegende erziehungswissenschaftliche Studie regt dazu an, die Bedeutung der Muße für die Pädagogik unter professionstheoretischen Gesichtspunkten neu zu betrachten. Im Anschluss an die pädagogische Ideengeschichte und an das Modell der ‚Krise durch Muße‘ in der strukturtheoretischen Professionstheorie zeigen objektiv-hermeneutische Fallstudien Perspektiven für die Habitusbildung und das professionelle Handeln in pädagogischen Arbeitsbündnissen auf.

Full Product Details

Author:   Moritz Czarny
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer VS
Volume:   18
ISBN:  

9783658481056


ISBN 10:   3658481056
Pages:   467
Publication Date:   17 April 2025
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Manufactured on demand   Availability explained
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Language:   German

Table of Contents

Theorie.- Einleitung: Muße und Bildung – ein vergessener oder noch unentdeckter Zusammenhang pädagogischer Professionalität?.- Dimensionen der Muße aus bildungstheoretischer Perspektive.- ‚Krise durch Muße‘ als Bezugspunkt strukturtheoretischer Professionslogik.- Zusammenfassung der theoretischen Bezüge.- Empirie.- Untersuchungsdesign: zur Konzeptionierung als rekonstruktive Fallstudie.- Rekonstruktion des Datenmaterials.- Schlussteil.- Methodische Optionen zur Förderung von Muße-Potenzialen in der professionellen Habitusbildung.- Schlussbetrachtungen.

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Author Information

Moritz Czarny ist Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Fakultät für Sozialwissenschaften. Er hat an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz im Fach Erziehungswissenschaft promoviert.

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