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Le pr�sent ouvrage est le r�sultat d'une �tude exp�rimentale visant � �tudier l'effet des m�thodes d'apprentissage coop�ratif sur les apprenants d'anglais langue �trang�re ayant un statut socio-�conomique faible ou �lev�. Soixante participants homog�nes d'apr�s les r�sultats obtenus au test PET ont �t� s�lectionn�s comme �chantillon pour les besoins de la recherche. Le statut socio-�conomique des participants a �t� �valu� � l'aide d'une version adapt�e du questionnaire socio-�conomique (Kuppuswamy 1976). Les r�sultats de la comparaison des scores de lecture des partisans indiquent que les m�thodes coop�ratives Jigsaw et Numbered Heads Together ont un effet positif sur la compr�hension de la lecture des apprenants. Ces m�thodes motivent et activent le contexte d'apprentissage. La collaboration et la productivit� sont donc fortement accrues. Il a �galement �t� constat� que les m�thodes d'apprentissage coop�ratif n'ont pas d'effet positif sur les apprenants issus d'un milieu socio�conomique �lev� par rapport aux apprenants issus d'un milieu socio�conomique faible.

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9786207373802

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