Overview

Wraz z rozwojem technologii komputerowych i telekomunikacyjnych pojawila się nowa forma ksztalcenia na odleglośc, czyli nauczanie mobilne. M-learning może zapewnic uczniom maksymalną autonomię w nauce. Może również zapewnic innym podmiotom, takim jak instruktorzy i administratorzy, bardziej elastyczne metody nauczania i zarządzania. Pomimo faktu, że m-learning jest szybko rozwijającą się technologią, boryka się on z wieloma problemami, które należy rozwiązac, aby mógl on zając należne mu miejsce w dziedzinie nauczania opartego na technologii. Glówną wadą m-learningu jest brak standardów oraz świadomości tego, w jaki sposób można go dobrze zintegrowac z procesem uczenia się. Glównym celem niniejszych badań jest sformalizowanie ogólnego, kompleksowego modelu m-learningu w celu zrozumienia jego różnych elementów, a także zapewnienia wskazówek dla przyszlych badaczy w dziedzinie m-learningu. W niniejszej książce traktuję systemy m-learningu jako systemy wiedzy. Pozwolilo mi to na zastosowanie metodologii inżynierii wiedzy CommonKADS w celu realizacji celów badawczych. Zgodnie z tą metodologią modelowanie m-learningu przebiega w trzech kolejnych etapach: modelowania kontekstu, koncepcji i artefaktu.

Full Product Details

9786630056761

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available