Overview

Con lo sviluppo delle tecnologie informatiche e delle telecomunicazioni, è emersa una nuova forma di formazione a distanza, ovvero l'apprendimento mobile. L'm-learning può fornire agli studenti la massima autonomia di apprendimento. Può inoltre offrire ad altri attori, quali istruttori e amministratori, metodi di insegnamento e gestione più flessibili. Nonostante l'm-learning sia una tecnologia in rapida crescita, deve affrontare numerosi problemi che devono essere risolti per consentirgli di occupare il posto che gli spetta nel campo dell'apprendimento basato sulla tecnologia. Il principale svantaggio dell'm-learning è l'assenza di standard e di consapevolezza su come possa essere ben integrato in un processo di apprendimento. L'obiettivo principale di questa ricerca è formalizzare un modello generico e completo per l'm-learning al fine di comprenderne le diverse componenti e guidare i futuri ricercatori nel campo dell'm-learning. In questo libro, tratto i sistemi di m-learning come sistemi di conoscenza. Ciò mi ha permesso di impiegare la metodologia di ingegneria della conoscenza CommonKADS per realizzare gli obiettivi di ricerca. Seguendo tale metodologia, la modellizzazione dell'm-learning attraversa tre fasi consecutive: modellizzazione del contesto, del concetto e dell'artefatto.

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9786630054200

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