Overview

Jak dotąd brakuje kompleksowej dydaktyki przedmiotowej dla studentek polożnictwa i polożnych w zakresie ksztalcenia zawodowego. Niniejsze opracowanie ma na celu wypelnienie tej luki. Istniejące prace dotyczące profilu kompetencji polożnych oraz pierwsze podejście dydaktyczne do polożnictwa w zakresie umiejętności solidarności są rozpatrywane wraz z krajowymi i międzynarodowymi profilami kompetencji, rozszerzane i lączone w jeden organiczny model. Istotą modelu są kompetencje, które należy osiągnąc. Odpowiednia dydaktyka zapewnia realizację wymagań kompetencyjnych i gwarantuje wysoką jakośc nauczania i praktyki. Cele dydaktyczne są osiągane poprzez dydaktykę zorientowaną na przekazywanie wiedzy i dzialanie. Trzecie miejsce nauki/laboratorium umiejętności, szkolenie i transfer (LTT), LabSkills, refleksja w dzialaniu i nad dzialaniem, doradztwo, coaching i mentoring okazują się byc pomocnymi technikami interwencyjnymi w procesie refleksji i oceny. Uwzględnia się również zakres obowiązków wynikających z przepisów prawa, motywację do nauki oraz osobowośc wszystkich zaangażowanych osób. Oczywiście w centrum zainteresowania znajdują się matka, dziecko (dzieci) i ich środowisko życia.

Full Product Details

9786209165290

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available