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Cet ouvrage s'inscrit dans un projet de recherche qui visait deux objectifs: identifier et analyser les principaux problèmes que rencontrent les relations entre chercheurs et mouvements pédagogiques et contribuer à leur amélioration. Ces questions sont d'abord replacées dans des cadres historiques et internationaux avant d'être éclairées par des parcours d'acteurs qui ont la particularité de n'être ni purement des chercheurs, ni purement des enseignants, mais d'être à cheval sur ces deux statuts ou rôles ou de les avoir tenus à différents moments de leur histoire. Cette pluralité de points de vue permet ainsi d'approfondir ces problèmes en sortant des oppositions tranchées, encore trop souvent de mise lorsqu'on aborde ces questions.

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9782336586588

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Yves Reuter est professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Lille et membre du CIREL. Ses recherches portent sur les didactiques et les pédagogies différentes . Bruno Robbes est professeur en sciences de l'éducation et de la formation à CY Cergy Paris Université et membre du laboratoire EMA. Ses recherches portent sur la pédagogie institutionnelle et l'autorité éducative. Ont contribué à cet ouvrage: Pierric Bergeron, Jacques Bernardin, Jean-François Condette, Damiano Matasci, Marie-Laure Viaud.

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