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L'usage de la microscopie virtuelle (MV) en anatomie pathologique (AP) est en croissance continue. Sa valeur pour l'acquisition des compétences et le degré de satisfaction des apprenants ont longtemps été comparés à ceux de la microscopie optique (MO). Dix lames histologiques ont été discutées en MO pour 21 étudiants et en MV pour 24 étudiants. Le choix de la méthode d'apprentissage s'était fait par tirage au sort. Le même formateur a assuré la démonstration des lames, chaque groupe à part, en utilisant soit la MO ou la MV. Une évaluation de l'acquisition des connaissances a été réalisée en utilisant des QCM portant sur les mêmes lésions mais illustrées par 15 photos. Concernant l'acquisition des connaissances, les notes variaient de 8 à 15. En ce qui concerne le degré de satisfaction, une différence statistiquement significative a été notée entre les 2 groupes pour chacun des 6 items testés. Le score global de la commodité était significativement meilleur pour la MV. Les performances de la MV sont comparables à celles de la MO. En prenant en considération sa meilleure commodité, la MV pourrait servir comme un outil alternatif à la MO dans l'enseignement de l'AP.

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9786202427883

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