Metaphern Der Paedagogik: Metaphorische Konzepte Von Schule, Schulischem Lernen Und Lehren in Paedagogischen Texten Von Comenius Bis Zur Gegenwart
Author:   Jürgen Oelkers ,  Alexandra Guski
Publisher:   Verlag Peter Lang
Volume:   53
ISBN:  

9783039111800


Pages:   518
Publication Date:   30 May 2007
Format:   Paperback
Availability:   In Print   Availability explained
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Metaphern Der Paedagogik: Metaphorische Konzepte Von Schule, Schulischem Lernen Und Lehren in Paedagogischen Texten Von Comenius Bis Zur Gegenwart


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Author:   Jürgen Oelkers ,  Alexandra Guski
Publisher:   Verlag Peter Lang
Imprint:   Verlag Peter Lang
Volume:   53
Weight:   0.740kg
ISBN:  

9783039111800


ISBN 10:   3039111809
Pages:   518
Publication Date:   30 May 2007
Audience:   General/trade ,  General
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   In Print   Availability explained
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Language:   German

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«Insgesamt gibt die Dissertation von Alexandra Guski einen interessanten Einblick in den metaphorischen Sprachgebrauch der Pädagogik und bietet Anschlussmöglichkeiten für weitere Untersuchungen.» (Almuth Meissner, Zeitschrift für Germanistik)


-Insgesamt gibt die Dissertation von Alexandra Guski einen interessanten Einblick in den metaphorischen Sprachgebrauch der Padagogik und bietet Anschlussmoglichkeiten fur weitere Untersuchungen.- (Almuth Meissner, Zeitschrift fur Germanistik)


Insgesamt gibt die Dissertation von Alexandra Guski einen interessanten Einblick in den metaphorischen Sprachgebrauch der Padagogik und bietet Anschlussmoglichkeiten fur weitere Untersuchungen. (Almuth Meissner, Zeitschrift fur Germanistik)


Author Information

Die Autorin: Alexandra Guski, geboren 1969, studierte Germanistik, Anglistik und Romanistik an der Universität Basel. 1996 Ausbildung zur Gymnasiallehrerin für Deutsch und Englisch, seitdem am Gymnasium Muttenz. Nach Weiterbildung zur Beraterin und Moderatorin im Schulwesen seit 1998 auch an der Fachstelle Erwachsenenbildung Baselland als Expertin für Schulentwicklung, Moderatorin, Trainerin und Coach tätig. 2005 schloss sie an der Universität Basel ihre Promotion in Deutscher Sprachwissenschaft/Erziehungswissenschaft ab.

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