Overview

Celem niniejszego badania jest zbadanie wplywu interaktywnej gry quizowej na wyniki poznawcze studentów w zakresie bezkręgowców w pierwszym semestrze studiów na Wydziale Edukacji Fkip Unmul w roku akademickim 2013/2014. Badacz ocenia wyniki nauczania studentów w trzech obszarach: poznawczym, gdzie wykorzystanie interaktywnej gry quizowej zwiększylo wyniki nauczania studentów z 30,03 do 80,75; afektywnym, gdzie wykorzystanie interaktywnej gry quizowej okazalo się lepsze i bardziej aktywne niż zajęcia oparte na bezpośrednim nauczaniu; oraz psychomotorycznym, gdzie wykorzystanie interaktywnej gry quizowej pozwolilo zaobserwowac większe umiejętności dzialania, wspólpracy, zadawania pytań i udzielania odpowiedzi. Wyniki pokazują, że interaktywna gra quizowa ma wplyw na wyniki nauczania w zakresie bezkręgowców studentów pierwszego semestru Fkip Unmul w roku akademickim 2013/2014.

Full Product Details

9786209354793

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available