Mathematik für Ingenieure: Eine Einführung mit Anwendungs- und Alltagsbeispielen

Author:   Klaus Dürrschnabel
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Edition:   3. Aufl. 2021
ISBN:  

9783658322304


Pages:   794
Publication Date:   23 January 2021
Format:   Paperback
Availability:   Manufactured on demand   Availability explained
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Mathematik für Ingenieure: Eine Einführung mit Anwendungs- und Alltagsbeispielen


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Overview

Anschaulich und praktisch werden die grundlegenden mathematischen Kenntnisse für Studierende der Ingenieurwissenschaften vermittelt. Viele der Beispiele werden gezielt aus dem vertrauten alltäglichen Leben und den technischen Anwendungen gewählt. Damit erschließen sich komplexe mathematische Sachverhalte überraschend einfach. Mit mehr als 400 Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeit und den zugehörigen Lösungen wird reichlich Übungsmaterial zur Verfügung gestellt, damit der Einstieg in ein ingenieurwissenschaftliches Studium gelingt. Auf vielfachen Wunsch wurden zu diesem Titel ausführliche Lösungen erstellt, welche als Zusatzmaterial vom Autor bereitgestellt werden, Sie finden sie unter folgendem Link: https://raw.githubusercontent.com/Duerrschnabel/Mathe4Ing/master/Loesungen.pdf

Full Product Details

Author:   Klaus Dürrschnabel
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer Vieweg
Edition:   3. Aufl. 2021
Dimensions:   Width: 16.80cm , Height: 4.10cm , Length: 24.00cm
Weight:   1.353kg
ISBN:  

9783658322304


ISBN 10:   3658322306
Pages:   794
Publication Date:   23 January 2021
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Manufactured on demand   Availability explained
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Language:   German

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Author Information

Klaus Dürrschnabel ist Professor für Mathematik an der Hochschule Karlsruhe und lehrt seit vielen Jahren Mathematik für Studierende der Ingenieurwissenschaften. Der Studieneinstieg und die Didaktik der Mathematik als Service-Wissenschaft für Ingenieure sind ihm ein besonderes Anliegen. Er ist Gründungsmitglied der Arbeitsgruppe cosh (Cooperation Schule Hochschule), einer Initiative von Mathematik-Lehrenden an Schulen und Hochschulen in Baden-Württemberg, deren Ziel die Glättung des Übergangs von der Schule zur Hochschule ist.

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