Overview

W książce tej przeanalizowano trendy obecne w literaturze brazylijskiej i międzynarodowej dotyczącej nauczania przedmiotów ścislych, ze szczególnym uwzględnieniem opracowywania materialów dydaktycznych do nauczania chemii z uwzględnieniem osób niedowidzących. Wykorzystano bazę danych brazylijskiego systemu QUALIS CAPES w obszarach nauczania i edukacji.Analiza objęla artykuly, rozprawy i prace dyplomowe, które zostaly sklasyfikowane wedlug: charakteru badań, obszarów wiedzy w ramach nauczania przedmiotów ścislych, okresu publikacji, pochodzenia grup badawczych oraz cech materialów dydaktycznych proponowanych do przekazywania treści i informacji. W analizie tej uwzględniono następujące kategorie: ustalenie poziomu ostrości wzroku, materialy dydaktyczne z niezależnym przekazem dotykowo-wizualnym, materialy dydaktyczne z niezależnym przekazem audiowizualnym, materialy dydaktyczne z niezależnym przekazem dotykowo-sluchowym, materialy dydaktyczne z niezależnym przekazem dotykowo-sluchowym oraz wykorzystanie języka brajla i środków technologii wspomagającej.

Full Product Details

9783639662146

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available