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In den technischen und beruflichen Sekundarschulen der Stadtprovinz Kinshasa im Allgemeinen und in der Bildungsprovinz Tshangu im Besonderen wurde eine Form von Mega-Management oder intransparentem Management festgestellt. Diese Managementpraxis in den Schulen ist berüchtigt und hat negative Folgen oder Auswirkungen auf den Betrieb der Schulen und ihre Erträge. Die Studie erläuterte das Management und seine Herausforderungen in den technischen und beruflichen Sekundarschulen der Bildungsprovinz Tshangu in der Stadt Kinshasa in der Demokratischen Republik Kongo. Um das Ziel der Studie zu erreichen, wurde eine Fragebogenerhebung bei einer Stichprobe von 183 Teilnehmern der technischen und beruflichen Schulen in der Bildungsprovinz Tshangu durchgeführt.

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9786208802486

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